ABSTRACT
ABSTRACT Objective: to produce and validate a booklet, based on Jean Watson's Theory, on home care for premature newborns, based on caregivers' experiences. Method: a methodological study, developed in the following stages: diagnosis of knowledge needs about home care; survey of scientific content; educational material production; and validity by judges/experts. Results: the literature review resulted in 19 articles. The main themes (breastfeeding, bath care, bond building, infection prevention and support network) were listed for producing the booklet "Booklet for Premature Newborns: Demystifying Home Care". The booklet content and appearance received the overall Content Validity Index of 0.85, considered suitable within the scientific rigor of validity. Final considerations: the booklet produced and validated is an educational material whose main role is to provide knowledge and awaken caregivers' autonomy in providing home care to newborns.
RESUMEN Objetivo: producir y validar una cartilla, basada en la Teoría de Jean Watson, sobre el cuidado domiciliario del recién nacido prematuro, a partir de las experiencias de los cuidadores. Método: estudio metodológico, desarrollado en las siguientes etapas: diagnóstico de las necesidades de conocimiento sobre el cuidado domiciliario; encuesta de contenido científico; producción de material educativo; y validación por jueces/expertos. Resultados: la revisión de la literatura resultó en 19 artículos. Se enumeraron los temas principales (lactancia materna, cuidado del baño, creación de vínculos, prevención de infecciones y red de apoyo) para la producción del folleto "Cuaderno para Recién Nacidos Prematuros: Desmitificando el Cuidado Domiciliario". El contenido y apariencia del cuadernillo recibió el Índice de Validez de Contenido Global de 0,85, considerado adecuado dentro del rigor científico de la validez. Consideraciones finales: la cartilla producida y validada es un material educativo que tiene como función principal proporcionar conocimientos y despertar la autonomía de los cuidadores en la atención domiciliaria al recién nacido.
RESUMO Objetivo: produzir e validar cartilha, baseado na Teoria de Jean Watson, sobre os cuidados domiciliares ao recém-nascido prematuro, a partir de vivências de cuidadores. Método: estudo metodológico, desenvolvido nas etapas: diagnóstico das necessidades de conhecimento sobre os cuidados domiciliares; levantamento dos conteúdos científicos; produção de material educativo; e validação por juízas/experts. Resultados: a revisão da literatura resultou em 19 artigos. Elencaram-se os principais temas (amamentação, cuidados com o banho, construção de vínculo, prevenção de infecções e rede de apoio), para produção da cartilha intitulada "Cartilha de Cuidados com o Recém-Nascido Prematuro: Desmistificando o Cuidar no Domicílio". O conteúdo e aparência da cartilha recebeu o Índice de Validade de Conteúdo Global de 0,85, considerado adequado dentro do rigor científico de validade. Considerações finais: a cartilha produzida e validada é um material educativo cujo papel principal é proporcionar conhecimento e despertar a autonomia dos cuidadores na prestação dos cuidados domiciliares ao recém-nascido.
ABSTRACT
ABSTRACT Objective: To describe and discuss the participation of adolescents from a quilombola community in the transformation of the comic "Possible Story" ("Uma História Possível"), from the Comic on alcohol, into an educational game. Method: Implementation of the creative and sensitive method of art-based research, with adolescents from a quilombola community in the state of Espírito Santo, for the development of a board game. Results: The democratic and interactive space favored the problematization of images and narratives about alcohol consumption mediated in the comic book. The group selected scenes, reordered the story, devised questions and riddles, formulated true and false assertions in a 17-card composition of the board game. The potential of the game as a content mediating tool to promote learning, reinforcement, and fixation of scientific content was evaluated. Conclusion: The active and dynamic participation of adolescents took place from conception to evaluation of the board game, encouraging them to reflect on a community context of cultural permissiveness of alcohol use.
RESUMEN Objetivo: Describir y discutir la participación de adolescentes de una comunidad quilombola en la transformación de cómics de "Una Historia Posible" (Uma História Possível), del Almanaque sobre alcohol en juego educativo. Método: Implementación del método creativo y sensible de investigación basada en arte, con adolescentes de una comunidad quilombola de Espírito Santo, Brasil, en el desarrollo de un juego de mesa. Resultados: El espacio democrático e interactivo favoreció la problematización de imágenes y narrativas sobre el consumo de alcohol mediado en los cómics. El grupo seleccionó escenas, reordenó la historia, elaboró preguntas y charadas, formuló aserciones de mito o verdad en una composición de 17 fichas del juego de mesa. Se evaluó el potencial del juego como herramienta mediadora de contenido para promover el aprendizaje, el repaso y la memorización de contenidos científicos. Conclusión: La participación activa y dinámica de adolescentes ocurrió desde la concepción hasta la evaluación del juego de mesa, estimulándolos a la reflexión sobre un contexto comunitario de permisividad cultural de uso del alcohol.
RESUMO Objetivo: Descrever e discutir a participação de adolescentes de uma comunidade quilombola na transformação de quadrinhos de "Uma História Possível", do Almanaque sobre o álcool, em jogo educativo. Método: Implementação do método criativo e sensível de pesquisa baseada em arte, com adolescentes de uma comunidade quilombola do Espírito Santo, no desenvolvimento de um jogo de tabuleiro. Resultados: O espaço democrático e interativo favoreceu a problematização de imagens e narrativas sobre o consumo de álcool mediadas na história em quadrinhos. O grupo selecionou cenas, reordenou a história, elaborou perguntas e charadas, formulou asserções de verdadeiro e falso numa S composição de 17 cartas do jogo de tabuleiro. Avaliou-se o potencial do jogo como ferramenta mediadora de conteúdo para promover a aprendizagem, o reforço e fixação de conteúdos científicos. Conclusão: A participação ativa e dinâmica de adolescentes deu-se desde a concepção até a avaliação do jogo de tabuleiro, estimulando-os à reflexão sobre um contexto comunitário de permissividade cultural de uso do álcool.
Subject(s)
Black People , Ethanol , Educational and Promotional Materials , Pediatric Nursing , AdolescentABSTRACT
Objetivo: compreender a percepção do enfermeiro sobre a relevância dos registros de Enfermagem na prestação da assistência ao cliente. Método: trata-se de estudo descritivo, exploratório de natureza qualitativa, que foi desenvolvido em um hospital do município do norte do estado do Espírito Santo. Participaram deste estudo sete enfermeiros. A coleta de dados se deu por meio de entrevista semiestruturada. Utilizou-se a análise de conteúdo. Resultados: foram organizados em categorias analíticas empíricas, a saber: definição e relevância dos registros de Enfermagem, dificuldades encontradas para a realização dos registros de Enfermagem e melhoria da qualidade dos registros de Enfermagem no cotidiano de trabalho. Observou-se que a Enfermagem se preocupa com o fazer, em detrimento aos registros sistemáticos de sua assistência. Conclusão: considerando que os registros de Enfermagem contribuem para a melhoria da qualidade da assistência, evidencia-se a necessidade de um acompanhamento mais rigoroso dos registros efetuados nos serviços de saúde. Destaca-se a necessidade de uma educação continuada no que concerne aos aspectos técnicos, éticos e legais dos registros de Enfermagem.(AU)
Objective: to understand the nurse's perception on the relevance of the Nursing records when providing customer care. Method: this is a descriptive and exploratory study of a qualitative nature, developed in a hospital in a municipality in the North of the state of Espírito Santo. Seven nurses participated in this study. Data was collected through semi-structured interviews. Content analysis was used. Results: the results were organized into empirical analytical categories, namely: definition and relevance of the Nursing records, difficulties encountered in the realization of the Nursing records and improvement of the quality of the Nursing records in daily work. It was observed that Nursing is concerned with the doing, to the detriment of the systematic records of its care. Conclusion: considering that Nursing records contribute to improve the quality of care, there is a need for a more rigorous monitoring of the records made in the health services. The need for continuing education regarding the technical, ethical and legal aspects of Nursing records is highlighted.(AU)
Objetivo: comprender la percepción de los enfermeros sobre la relevancia de los registros de enfermería en la atención al cliente. Método: estudio descriptivo, exploratorio de naturaleza cualitativa, llevdo a cabo en un hospital del norte del estado de Espírito Santo. Siete enfermeros participaron en este estudio. Los datos fueron recogidos a través de entrevistas semiestructuradas. Se utilizó el análisis de contenido. Resultados: se organizaron en categorías analíticas empíricas, a saber: definición y relevancia de los registros de enfermería, dificultades encontradas en la realización de los registros de enfermería y mejora de la calidad de los registros de enfermería en el trabajo diario. Se observó que la enfermería se preocupa por ejecutar tareas, perjudicando los registros sistemáticos de las mismas. Conclusión: teniendo en cuenta que los registros de enfermería contribuyen a mejorar la calidad de la atención, existe la necesidad del seguimiento más riguroso de los registros realizados en los servicios de salud. Destacamos la necesidad de la educación continua en lo referente a los aspectos técnicos, éticos y legales de los registros de enfermería.(AU)
Subject(s)
Humans , Nursing Records , Patient Safety , Nursing Process , Nursing CareABSTRACT
Introdução: A educação tem papel relevante no cuidado de enfermagem, uma vez que a práxis pode vir a demonstrar as necessidades de troca de quem ensina e de quem aprende. O objeto deste estudo foi: o significado do ensino do cuidado nas atividades desenvolvidas pelos enfermeiros/docentes de enfermagem. Teve como questão norteadora: Qual a intencionalidade do enfermeiro/docente quando ensina o cuidado de enfermagem? Buscou compreender a vivência desses sujeitos docentes desenvolvendo atividades no ensino do cuidado para os estudantes. Objetivos: Descrever a prática do docente no ensino do cuidado de enfermagem para os estudantes do curso de graduação; compreender o significado do ensino do cuidado de enfermagem para os docentes na prática junto aos estudantes. Método:Pesquisa qualitativa de natureza descritiva exploratória, pautada na fenomenologia compreensiva sociológica de Alfred Schutz. Realizada com 22 Enfermeiros/docentes sendo11 de uma instituição particular (MG) e 11 participantes de instituição pública (ES) de cursos de graduação de enfermagem das duas instituições de ensino, após a autorização do CEP/EEAN. Os dados foram coletados nos meses de setembro e outubro de 2014, após autorização do Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sob o número CAAE 34762214.6.0000.5238, parecer número:772.61. Os enfermeiros/docentes foram contatados com antecedência e a entrevista ocorreu conforme a disponibilidade dos mesmos. Resultados e discussão: realizada análise compreensiva onde foram extraídos dos relatos motivos para: (projeto para o futuro, identificação do típico e motivos porque: contextualização de experiências passadas)...
Introduction: Education has an important role in nursing care since the practice can come todemonstrate the need for exchange of those who teach and those who learn. The object of thisstudy was: the meaning of care in the teaching activities performed by nurses / nursingteachers. We had the guiding question: What is the intention of the nurse / teacher whenteaching nursing care? Aimed to understand the experiences of these subjects teachersdeveloping activities in care education to students. Objectives: To describe the practice ofteaching in nursing care education for students of the undergraduate course; understand themeaning of nursing care education for teachers in practice with students. Method: Aqualitative study of descriptive exploratory nature, based on the sociological understandingphenomenology of Alfred Schutz. Performed with 22 nurses / teachers and 11 of a particularinstitution (MG) and 11 participants from public institutions (ES) of nursing undergraduatecourses of the two educational institutions, after authorization of the CEP / EEAN. Data werecollected in the months of September and October 2014, after authorization by the EthicsCommittee for Research with Human Beings of the Federal University of Rio de Janeiro(UFRJ), under the CAAE 34762214.6.0000.5238 number, opinion number: 772.61. Nurses /teachers were contacted in advance and the interview took place according to availability.Results and discussion: conducted comprehensive analysis which were extracted from thereasons accounts for: (project for the future, the typical identification and reasons why:contextualization of past experiences)...
Subject(s)
Humans , Education, Nursing , Nursing Care , Faculty, Nursing , Qualitative Research , Teaching , Nursing Research/educationABSTRACT
A depressão ocorre em portadores de DM, sendo frequentemente velada e confundida por profissionais de saúde e pelos próprios pacientes com sensações de angústia, tristeza e melancolia. Estudos mostram que a depressão pode dificultar o enfrentamento da doença. Este estudo teve como objetivo compreender como o portador de diabetes mellitus identifica e vivencia a depressão; descrever sinais e sintomas relacionando-a à vida cotidiana; e identificar os recursos de enfrentamento utilizados. Participaram diabéticos tipo 2 insulino-dependentes, acima de 50 anos acompanhados no programa do serviço de Medicina preventiva da UNIMED GV (Cooperativa de Trabalho Medico de Governador Valadares). O referencial teórico metodológico utilizado foi a história oral temática proposta por Meihy. Dados provenientes de 13 entrevistas foram analisados, os conceitos que emergiram favoreceram a identificação de três temas centrais: condições de vida da pessoa diabética influenciando na depressão, identificação da depressão e o significado da depressão para o diabético. Os sinais e sintomas de depressão indicados pelos diabéticos foram falta de apetite, medo das complicações e outras. Os colaboradores identificaram a depressão com mudanças percebidas no comportamento, melancolia, angústia, choro sem motivo aparente, perda de interesse, dificuldade de concentração, insônia e pensamento de morte. A depressão descrita esteve relacionada a sentimentos de isolamento, problemas financeiros e conjugais. O enfermeiro precisa ser capacitado para perceber e intervir precocemente na depressão, elaborar plano de cuidados efetivos e adesão ao tratamento do diabetes e da depressão a partir de programas educativos e no emprego das mais variadas alternativas terapêuticas.
Depression occurs in Diabetes Mellitus (DM) patients, being often cared for and mistaken by health workers and by patients themselves, as sensations of annoyance, sadness and melancholia. Studies show that depression can be a major difficulty in the coping process of the disease. The aims of this study were to understand how the DM-type 2 patient identifies and experiences depression, describing signs and symptoms present in their daily routine and identify the coping strategies used. The study sample was composed of diabetic type 2 insulin-dependent patients, over fifty years old that attended to the program Preventive Medicine Service Unimed G.V. (Medical work Co-Operative of Governador Valadares). The methodological and theoretical reference used was the oral thematic history proposed by Meihy. Data from thirteen interviews were analized and the concepts emerged enabled the identification of three central themes: life conditions of a diabetic person that influence depression, identification of depression and the meaning of depression for a diabetic patient. Signals and symptoms of depression indicated by diabetics were: lack of appetite, irritability, fear of complications and others. The participants recognized depression through changes perceived in the behavior, melancholia, anxiety, crying for no apparent reason, loss of interest, difficulty to concentrate, insomnia and thoughts about death. Depression as described was related to feelings of loneliness, financial and marital problems. The nurse must be trained to perceive and interfere early in depression, develop an effective plan of care and of adherence to treatment, using educational programs and utilizing the various therapeutic alternatives.
La depresión en los diébeticos suele estar velada y, en general, los profesionales de la salud y los propios pacientes la confunden con sensasiones de angustia, tristeza y melancolía. Hay estudios que muestran que la depresión puede afectar el tratamiento de la enfermedad. Este trabajo tuvo como objetivo comprender cómo las personas con Diabetes Mellitus detectan y sienten la depresión, describir señales y síntomas que la relacionan con la vida cotidiana y determinar los recursos que se usan para enfrentarla. Participaron diabéticos tipo II con más de 50 años dependientes de insulina con seguimiento en el programa de servicio de medicina preventiva UNIMED GV (Cooperativa de Trabajo Médico Governador Valadares). La historia oral temática, propuesta por Meihy, fue el referente referente teórico metodológico utilizado. Se analizaron los datos recogidos en 13 entrevistas; los conceptos resultantes permitieron identificar tres temas centrales: condiciones de vida del diabético que influyen en la depresión, identificación de la depresión y el sentido de la depresión para los diabéticos. Las señales y síntomas de depresión indicados por los pacientes fueron: falta de apetito y miedo a las complicaciones, entre otros. Para los profesionales, la depresión se manifiesta a través de alteraciones comportamentales, melancolía, angustia, llanto aparentemente sin motivo, pérdida de interés, dificultad para concentrarse, insomnio y pensamientos de muerte. La depresión descrita estaba vinculada a sentimientos de aislamiento, problemas financieros y conjugales. Los enfermeros deben ser capaces de percibir e intervenir temprano en la depresión, elaborar un plan de atención eficaz y adhesión al tratamiento de la diabetes y de la depresión a través de programas educativos y de otras alternativas terapéuticas.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adaptation to Disasters , Nursing Care , DepressionABSTRACT
A pesquisa teve o objetivo de conhecer a vulnerabilidade dos adolescentes de 5ª a 8ª séries de uma escola pública em relação ao Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV). Tratou-se de um estudo quantitativo, do tipo descritivo. Foram entrevistados 306 adolescentes, entre 10 e 17 anos de idade, matriculados de 5ª a 8ª séries do período matutino de uma escola pública do município de São Mateus/ES. O instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário autoaplicável validado que permitiu classificar o nível de vulnerabilidade do adolescente ao HIV de 1 a 3, sendo a situação 3, a de maior risco, em que, 51,9% dos adolescentes que participaram da pesquisa encontravam-se na faixa etária entre 13 e 14 anos, 52,3% estavam na situação 2 de vulnerabilidade, sendo essa com maior incidência nas turmas de 6ª e 7ª séries. Notou-se também que independente da série, muitos adolescentes encontravam-se na situação 3 de vulnerabilidade. Os resultados indicam que grande parte dos adolescentes que participaram da pesquisa está vulnerável a contrair Doença Sexualmente Transmissível/Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (DST/AIDS) por viver experiências que aumentam a chance de contaminação. Há necessidade de envolver os adolescentes em atividades que promovam reflexão e aprendizagem das formas de prevenção das DST/AIDS, para que eles possam fazer escolhas sadias para a sua saúde e de seu parceiro. Sugere-se a inclusão ou o fortalecimento da educação sexual nas escolas do município de São Mateus através do projeto Saúde e Prevenção nas Escolas.
The research aimed to evaluate the vulnerability to the HIV among teenagers from 5th to 8th grades in a public school. The total population was constituted of 306 teenagers, between 10 and 17 years of age, registered of 5th to 8th grades in the morning period of a public school in São Mateus/ES. The instrument of collection of data used was a validated auto-applicable questionnaire that allowed classifying the level of vulnerability of the adolescent to the HIV of 1 the 3, being situation 3, of bigger risk, 51.9% of adolescents who participated in the survey were aged between 13 and 14 years, 52.3% were in the second situation of vulnerability, and this with greater incidence in classes 6th and 7th grades. It was noted also that regardless of the series, many teens were in the situation of vulnerability 3. The results indicate that most adolescents who participated in the survey are vulnerable to DST/AIDS because they are going through experiences that increase the chance of contamination. There is a need to involve adolescents in activities that promote reflection and learning ways to prevent DST/AIDS so that they can make healthy choices for your health and your partner. We suggest the inclusion or strengthening of sex education in schools in São Mateus through the Health and Prevention in Schools.
Subject(s)
Humans , Adolescent , Adolescent Health , Health Vulnerability , HIV , Sex EducationABSTRACT
As hortaliças comercializadas e consumidas cruas são meio de transmissão de parasitas intestinais no Brasil. A pesquisa avaliou a presença de vermes nas hortaliças agrião, alface e couve, comercializadas em feiras livres e supermercados no município de São Mateus, ES. As hortaliças in natura foram lavadas com água destilada e esta submetida a sedimentação por 24 horas. Ao final, os sedimentos foram analisados e 31,9% das amostras apresentaram enteroparasitas, principalmente cistos e trofozoítos de Entamoeba histolytica, cistos de Giardia lamblia, larvas de Strongyloides stercoralis e ovos de Ascaris spp, Ancylostoma spp e de Trichuris spp. Entre os possíveis fatores de contaminação estão água de irrigação, esterco de boi e de galinha e falta de higiene, que ocorre em todas as etapas de manipulação das hortaliças.
Vegetables which are marketed and consumed raw can transmit intestinal parasites in Brazil. The research evaluated the presence of worms in cress, lettuce and cabbage sold in street markets and supermarkets, in São Mateus, ES. The vegetables in natura were washed with distilled water, which was submitted to sedimentation during 24 hours. Then, the sediments were analyzed and 31.9% of the samples presented enteroparasites, mainly cysts and trophozoites of Entamoeba histolytica, cysts of Giardia lamblia, larvae of Strongyloides stercoralis, and eggs of Ascaris spp, Ancylostoma spp and Trichuris spp. Irrigation water, cow and hen dung and lack of hygiene are some of the factors for the contamination which occurs in all the stages of vegetable manipulation.